Равният достъп и качеството на обучението - основни проблеми за детските градини
10 802 са класираните деца в детските градини и ясли в София след първото класиране, 12 800 е броят на неприетите.
Общият брой на кандидатствалите тази година деца е 23 622, което е с 1200 повече от предходната година. Недостигът тук-там през 2022/2023 година е в порядъка на 7400, като за детските градини те са около 1400, а за яслените групи броят им е 6000.
В момента тече строителството на 20 нови детски градини в столицата , като се чака 14 да бъдат приключени до края на годината. Новопостроените детски градини ще обезпечат 1100 места.
Видимо най-сериозен е казусът с местата в яслите. Родителите, чийто деца не са признати в яслена група, са лишени и от обезщетение, защото за него могат да подават документи родителите на деца от 3-годишна възраст до постъпването им в първи клас.
Пламена Николова от Националната мрежа за децата разяснява:
" От една страна става дума за равния достъп. Другият въпрос е дали този достъп значи качество . В момента и двете са проблем в България, по друг метод в другите обитаеми места. Услугите за ранна грижа и обучение – детските градини, са от местата, където основно да бъдат приобщени тези деца, с цел да могат последователно тези обществени, териториални, демографски и други разлики да бъдат туширани , тъй че всички деца да имат и достъп, и да получават едно и също качество. "
Директорът на детска градина Петя Йосифова откроява като различен проблем сложното обезпечаването на детските градини с млад педагогичен личен състав , който е по-близо до възрастта на децата и показва, че младежите мъчно се стимулират да работят в тази среда.
Според Ваня Харбалиева, ръководител на Сдружението на шефовете в системата на българското обучение, стандартите са занижени и " има некомпетентни неща ".
Десислава Стоева от Алианса за ранно детско развиване вижда недостиг в неналичието на самостоятелен метод . По думите ѝ педагогическите обстановки, към които се провежда образователното време, са инструмент за групово образование.
Повече по тематиката чуйте в звуковия файл.
Общият брой на кандидатствалите тази година деца е 23 622, което е с 1200 повече от предходната година. Недостигът тук-там през 2022/2023 година е в порядъка на 7400, като за детските градини те са около 1400, а за яслените групи броят им е 6000.
В момента тече строителството на 20 нови детски градини в столицата , като се чака 14 да бъдат приключени до края на годината. Новопостроените детски градини ще обезпечат 1100 места.
Видимо най-сериозен е казусът с местата в яслите. Родителите, чийто деца не са признати в яслена група, са лишени и от обезщетение, защото за него могат да подават документи родителите на деца от 3-годишна възраст до постъпването им в първи клас.
Пламена Николова от Националната мрежа за децата разяснява:
" От една страна става дума за равния достъп. Другият въпрос е дали този достъп значи качество . В момента и двете са проблем в България, по друг метод в другите обитаеми места. Услугите за ранна грижа и обучение – детските градини, са от местата, където основно да бъдат приобщени тези деца, с цел да могат последователно тези обществени, териториални, демографски и други разлики да бъдат туширани , тъй че всички деца да имат и достъп, и да получават едно и също качество. "
Директорът на детска градина Петя Йосифова откроява като различен проблем сложното обезпечаването на детските градини с млад педагогичен личен състав , който е по-близо до възрастта на децата и показва, че младежите мъчно се стимулират да работят в тази среда.
Според Ваня Харбалиева, ръководител на Сдружението на шефовете в системата на българското обучение, стандартите са занижени и " има некомпетентни неща ".
Десислава Стоева от Алианса за ранно детско развиване вижда недостиг в неналичието на самостоятелен метод . По думите ѝ педагогическите обстановки, към които се провежда образователното време, са инструмент за групово образование.
Повече по тематиката чуйте в звуковия файл.
Източник: bnr.bg
КОМЕНТАРИ